Июнь 21, 2023
Просмотров: 10581
Очередной тематический семинар прошел в Славянской межпоселенческой центральной библиотеке.
Специалисты «Чеховки» рассказали коллегам из библиотек Славянского района об истории и основной деятельности Краснодарской краевой специальной библиотеки для слепых имени А.П. Чехова, которая обеспечивает литературой в спецформатах жителей разных городов и районов края. Сегодня «Чеховка» – это 8 филиалов, 22 библиопункта и 44 пункта обслуживания, и свою географию в регионе библиотека продолжает расширять.
Ключевым на семинаре стал разговор об особенностях работы с читателями, имеющими инвалидность, в том числе по зрению. Главный принцип – понимать равенство людей с ограниченными возможностями здоровья и без таковых.
Участники мероприятия познакомились с рельефно-точечной системой письма, созданной в 1829 г. французским тифлопедагогом Луи Брайлем, узнали, как и где обучают собак-поводырей, а также на личном опыте смогли понять, как ощущают окружающий мир незрячие люди. Для этого собравшиеся выполнили несколько заданий с завязанными глазами: разделили собранные вместе фасоль и горох, налили воду из бутылки в стакан, написали предложение с помощью письменного прибора для незрячих.
Также вниманию библиотекарей была представлена литература для незрячих читателей – книги в рельефно-точечном шрифте Брайля, рельефно-графические издания.
Специалисты «Чеховки» рассказали коллегам из библиотек Славянского района об истории и основной деятельности Краснодарской краевой специальной библиотеки для слепых имени А.П. Чехова, которая обеспечивает литературой в спецформатах жителей разных городов и районов края. Сегодня «Чеховка» – это 8 филиалов, 22 библиопункта и 44 пункта обслуживания, и свою географию в регионе библиотека продолжает расширять.
Ключевым на семинаре стал разговор об особенностях работы с читателями, имеющими инвалидность, в том числе по зрению. Главный принцип – понимать равенство людей с ограниченными возможностями здоровья и без таковых.
Участники мероприятия познакомились с рельефно-точечной системой письма, созданной в 1829 г. французским тифлопедагогом Луи Брайлем, узнали, как и где обучают собак-поводырей, а также на личном опыте смогли понять, как ощущают окружающий мир незрячие люди. Для этого собравшиеся выполнили несколько заданий с завязанными глазами: разделили собранные вместе фасоль и горох, налили воду из бутылки в стакан, написали предложение с помощью письменного прибора для незрячих.
Также вниманию библиотекарей была представлена литература для незрячих читателей – книги в рельефно-точечном шрифте Брайля, рельефно-графические издания.